Aberto o Processo de Admissão 2026
25/08/2025
Nos dias 25 e 26 de maio, a coordenação de Língua Portuguesa, junto de toda a equipe do nosso Colégio, promoveu o lançamento da 20ª edição do Projeto de Redação, um projeto que já faz parte da nossa história e da formação de tantas gerações de alunos.

Sob coordenação do professor e coordenador de Língua Portuguesa, Orlando Granito, os alunos da 3ª série do Ensino Médio ficaram responsáveis por apresentar o tema deste ano e os subtemas trabalhados em cada segmento.
Com o tema “Fraternidade e Moradia: Direito à Dignidade”, o projeto convida todos os estudantes, do 1º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais à 3ª série do Ensino Médio, a refletirem sobre empatia, desigualdade social e o direito que toda pessoa tem de viver com dignidade.
Para os pequenos dos Anos Iniciais, a apresentação aconteceu de forma lúdica e muito especial: os alunos do Ensino Médio prepararam um pequeno teatro para explicar o tema de maneira simples e acessível. Com exemplos do dia a dia, mostraram às crianças a importância da fraternidade, do cuidado com o próximo e do apoio às pessoas em situação de rua, subtema trabalhado pelos estudantes do 1º ao 5º ano.
Já os alunos dos Anos Finais refletirão sobre a relação entre o acúmulo de capital e a falta de moradia digna, discutindo desigualdade social e os impactos que ela provoca na vida das pessoas. Enquanto isso, o Ensino Médio aprofundará os estudos sobre a crise habitacional e seus impactos na arquitetura urbana.
Durante a apresentação, também foi reforçada a importância da escrita como instrumento de transformação social. Como destacado no material do projeto: “A redação não serve apenas para vestibulares. Ela também serve para formar cidadãos capazes de refletir sobre os problemas da sociedade.”
Ao longo do ano, os alunos irão produzir textos, desenvolver reflexões e partilhar ideias que poderão ganhar espaço em mais uma edição do livro do Projeto de Redação, publicação que reúne as redações selecionadas e eterniza a voz, a criatividade e o olhar crítico dos nossos estudantes.
